校园雕塑最常见是人物雕塑，在人物雕塑中包括写实的人物雕塑和抽象的人物雕塑。写实的人物塑像是以具体的人物为主题，一般是一些比较知名的学者；抽象的人物雕塑而是以概念化的人物为主题。例如：在校园塑像中以教师、学生为主题或表现老教师指导青年学生，或青年学生默默读书等等用以营造学校里的学习氛围，以某个体育项目运动员的动作形态鼓励学生经常参加体育锻炼等。

      校园雕塑通过实体材料所构成的有感染力的雕塑造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学生发挥着独特的教育功能。学生进入以校园雕塑为主题的环境空间后从对雕塑的外在形式和整体环境气氛的第一印象开始继而沿着由雕塑家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的深意和所展示的外形美。学生根据各种印象会对校园雕塑作品作出综合性的审美评价。校园雕塑逐渐的走进了学生们的校园生活，成了学生们精神文化生活不可缺少的一部分。

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